Lehre ist für mich kein reines Vermitteln von Wissen, sondern ein gestalteter Lernprozess, der Menschen befähigt, selbstständig zu denken, zu entscheiden und ins Handeln zu kommen.
Mein Anspruch ist es, Lernen wirksam, relevant und anschlussfähig an reale Kontexte zu machen – sei es in Hochschule, Weiterbildung oder unternehmerischen Lernsettings.
Berufliche Stationen & fachlicher Hintergrund
Meine Lehr- und Trainingserfahrung ist über viele Jahre in unterschiedlichen Kontexten gewachsen:
Ich habe Medienbildung im Bachelor und Master studiert und war mehrere Jahre als Dozentin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an Hochschulen tätig. Dort lag mein Schwerpunkt auf Lehre, didaktischer Konzeption, der Begleitung von Lehrenden sowie der Entwicklung digitaler Lehr- und Lernformate.
In der Hochschullehre habe ich Seminare, Projekte und Workshops für Studierende konzipiert und durchgeführt – mit Fokus auf Medienkompetenz, digitale Kommunikation, Projektarbeit und reflektiertes Arbeiten mit digitalen Tools.
Anschließend war ich in der freien Wirtschaft tätig, unter anderem in einem internationalen Konzernumfeld. Dort habe ich Mitarbeitende geschult, Kommunikationstrainings gegeben und Lerninhalte in digitale Formate übersetzt (E-Learnings, Videos, Schulungsmaterialien). Diese Erfahrung hat meinen Blick stark auf Anwendbarkeit, Effizienz und Transfer in den Arbeitsalltag geschärft.
Parallel dazu arbeite ich seit vielen Jahren freiberuflich als Trainerin, Beraterin und Dozentin – sowohl für Einzelpersonen als auch für Gruppen, Organisationen und Bildungseinrichtungen.
Thematische Schwerpunkte
In meiner Lehre und meinen Trainings bewege ich mich schwerpunktmäßig in folgenden Themenfeldern:
- Entwicklung und Bewertung von Ideen und Projekten
- Geschäftsmodelle & digitale Geschäftsmodelle
- Medien- und Digitalkompetenz
- Kommunikation & Präsentation
- Social Media & digitale Sichtbarkeit
- Selbstständigkeit, Gründung und unternehmerisches Denken
- Struktur, Planung und Arbeiten in komplexen Projekten
- Reflexion, Fehlerkultur und Lernen aus Erfahrung
Ich verbinde dabei theoretische Grundlagen mit konkreten Praxisbeispielen und eigenen Erfahrungen aus Selbstständigkeit, Beratung und Unternehmertum.
Didaktische Haltung & Methoden
Mir ist wichtig, dass Lernen nicht passiv ist.
Ich arbeite bevorzugt mit Formaten, die Teilnehmende aktiv einbeziehen und ihnen Verantwortung für den eigenen Lernprozess geben.
Typische Elemente meiner Lehre sind:
- kurze, prägnante Theorie-Inputs
- praxisnahe Aufgaben und Übungen
- Fallbeispiele aus realen Projekten
- Reflexionsphasen (allein und in Gruppen)
- Diskussionen statt Frontalbeschallung
- Transferfragen: Was heißt das konkret für dich?
Ich glaube nicht an perfekte Lösungen, sondern an fundierte Entscheidungen unter realen Bedingungen. Deshalb darf Lernen bei mir auch unbequem sein – aber immer respektvoll, wertschätzend und auf Augenhöhe.
Lernformate, die ich besonders schätze
Ich arbeite gerne in:
- Workshops (ein- oder mehrtägig)
- Seminaren mit klarer Struktur und rotem Faden
- interaktiven Online-Trainings
- Blended-Learning-Formaten
- projektbasierten Lehrsettings
Unabhängig vom Format ist mir wichtig, dass Lerninhalte verständlich, relevant und umsetzbar sind.
Was mir in der Lehre wichtig ist
- Ernstnehmen der Teilnehmenden – keine Belehrung, kein „von oben herab“
- Praxisnähe statt reiner Theorie
- Klarheit statt Buzzwords
- Eigenständiges Denken fördern, nicht nur Methoden abarbeiten
- Lernen als Prozess, nicht als einmaliges Event
Mein Ziel ist es, dass Menschen nach meinen Veranstaltungen mehr können als vorher – fachlich, methodisch und im Denken.
Wenn du Interesse an einer Zusammenarbeit hast oder Fragen zu meinen Lehr- und Workshopformaten, kannst du über die Seite Zusammenarbeit Kontakt mit mir aufnehmen. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und ins Gespräch zu kommen🤝.